张理军博士讲授的情境领导课程特色

    张理军博士讲授的情境领导课程特色

 

    张理军博士是保罗·赫塞博士创立的美国领导力研究中心的授权讲师。他在讲授情境领导课程时,体现出以下教学风格和特色:

    1、实战型的授课模式。张理军博士曾管理过大型企业集团,具有丰富的管理经验,是业内公认的企业家型讲师。在情境领导课程的授课中,他能够给予不同管理阅历、不同岗位和不同层级的学员以有效指导。

    2、课程结构的针对性。张理军博士拥有10年讲授情境领导课程的教学经验.他的情境领导教学重点是指导学员如何应用情境领导模型。在张理军博士的演绎下,情境领导课程从以下角度帮助学员改善技能:主管的角色认知、主管的工作授权、提升团队执行力、员工激励、团队建设、人际关系管理、员工辅导、主管的教练技能,以及提升主管的影响力等。这些都是当今企业主管亟需修炼的管理技能。

    3、身临其境的模拟训练。张理军博士认为,好的课程结构和教学设计不是浪费课堂资源做游戏,也不是讲师灌输大道理,而是贯穿课程始终的行动学习。所以,张理军博士在讲授情境领导课程时,特别重视管理者行为模式的互动训练环节。他运用30余个短小精悍的视频管理案例,组织学员进行下列管理情境的练习与体验:

√ 一线管理者如何担负起领导者的责任(角色认知);

√ 怎样评估员工的准备度?提升4类准备度水平的具体方法;

√ 怎样灵活转换领导风格?

√ 工作授权:员工处于哪些准备度水平时可以授权?针对不同的√ 准备度水平的授权策略;

√ 员工激励:针对不同类型员工的激励策略;

√ 提升执行力:情境领导模型怎样用于提升团队的执行力?

√ 员工执行力水平的判断,提升四种执行力状态的不同策略;

√ 提升员工满意度:提升员工承诺度和满意度的具体方法;

√ 管理教练:员工何时需要督导、何时需要辅导、何时需要教练……

    总之,张理军博士的情境领导培训过程着眼于课堂训练——帮助学员快速掌握情境领导模型在实战中的运用技巧。

    4、教学方法的先进性。美国通用电气前CEO韦尔奇指出,好的领导者也是好的管理教练。张理军博士认为,好的讲师也是好的教练。作为资深管理教练。张理军博士将教练技术应用于情境领导课堂教学活动,使得教学方式和课程内容十分贴近学员的内心情境。

    事实上,管理者何时扮演导师(辅导者),何时扮演管理教练?这是困扰一线管理者的难题。张理军博士在情境领导培训中,轮番扮演导师和教练这两个角色,在传授情境领导模型应用技巧的同时,也给学员做了角色转换的示范,为学员今后学习和领悟教练技术打下基础。

    5、顾问式教学。张理军博士的企业家阅历、管理心理学的理论修养和多年的教学经验,使他在教学中有实力扮演管理顾问角色。采用顾问式教学模式,张理军博士将有效回应学员在学习中提出的管理疑难问题。

 

    张理军博士讲授的情境领导课程具有以下优势:

    1、权威性。情境领导是由美国心理学家和组织行为学家开发设计的课程;

    2、实操性。情境领导课程与传统的领导力课程或领导艺术课程不同,情境领导课程传授可供学员今后在工作中运用的管理工具和管理模型;

    3、可靠性。情境领导课程在国际上应用了四十余年,经过大量学员的实践检验,建立了良好的口碑;

    4、教学方法的先进性。情境领导课程配有30余个短小精干的管理情境视频案例,可供学员观摩和练习使用。

 

    联系方式:

    张理军博士的助理:李霞小姐

    联系电话:186 2040 5588

    信箱:186 2040 5588@188.com

    信箱:85359966@qq.com   

    QQ: 85359966

 

    有关张理军博士讲授的情境领导课程和其他领导力课程,

    欢迎访问: 张理军博士工作室官方网站:www.ceo8866.cn

    新浪博客:情境领导课程-张理军博士http://blog.sina.com.cn/u/3040880991

 

点击次数:  更新时间:2014-08-28  【打印此页】  【关闭
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